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　　登封少林學(xué)校小孩能去上學(xué)嗎?小孩去少林武校上學(xué)好嗎?家長在咨詢溝通的時候談到自己的孩子。無奈的感覺充斥著每一句話當(dāng)中。這個家長對于孩子的成長史一字一句的娓娓道來。從他的字里行間可以看到孩子之前是非常的聽話和懂事。不過那時候孩子比較小。現(xiàn)在孩子大了。有了自己的思想反倒是有點反叛。提到這些情況，家長也表示非常的無奈。他說自己這些年在外一直打拼，無非就是為了家庭，為了孩子。

　　希望為家人和孩子提供更好的生活條件，這些年也取得了一定的成績?，F(xiàn)在事業(yè)比較穩(wěn)定。收入也比較可觀，所以孩子很少吃苦。也許是物質(zhì)生活的豐富導(dǎo)致孩子精神文化的發(fā)展相對來說比較貧乏。同時孩子缺少了吃苦的精神，不論是在生活當(dāng)中還是在學(xué)業(yè)中。一碰到困難孩子只有一個想法，逃避。我們想了想，這樣肯定是不行的。身處現(xiàn)在高速發(fā)展的社會,不論是學(xué)業(yè)還是工作事業(yè)。碰到問題?？隙ㄒ朕k法解決問題，而不是一味的逃避。

　　有一次陪孩子在家里邊看電視。突然看到關(guān)于少林功夫的系列片。其中有一些小孩子年齡比較小。但是在孩子身上看到了不怕吃苦，不驕不躁。堅韌不拔的毅力。這一點深深吸引到了我，我們的孩子不缺吃不缺穿。缺的就是那股精氣神,所以當(dāng)時就有一種想法，希望從孩子到河南嵩山少林武校,但是朋友說你可以先咨詢一下看看孩子的情況。去那邊合適嗎?那邊的課程設(shè)置安排是怎么樣的？登封少林學(xué)校小孩能去上學(xué)嗎?

　　河南登封嵩山少林學(xué)校對于心里浮躁或者是行為比較叛逆的孩子。開展由專業(yè)的心理老師進(jìn)行的心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)的課程。通過1對1對話和聆聽，尋找孩子問題所在。其實孩子很多的問題都是。心理方面的一些情況外在的表現(xiàn)。所以通過這些良好的溝通方式，抓住孩子心理發(fā)展關(guān)鍵點從而有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。不僅能夠解除孩子內(nèi)心困擾的一些問題，同時可以調(diào)動孩子內(nèi)心積極向上的因素。

　　規(guī)范管理培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　嵩山少林學(xué)校，統(tǒng)一的校園管理方式采用封閉式管理，能夠保證學(xué)員的安全。教學(xué)管理方面，少林武校的孩子都是統(tǒng)一的著裝。統(tǒng)一的時間安排相同的年齡段的孩子，課程也是統(tǒng)一吃住條件也都是統(tǒng)一安排的。這樣的管理和教學(xué)模式，能夠培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。隔離不良的干擾因素，提高孩子學(xué)習(xí)效率

　　文武課程綜合全面

　　河南少林武校非常注重學(xué)員的綜合全面發(fā)展。倡導(dǎo)文武教育同步進(jìn)行和發(fā)展。文化課采用統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，能夠保持與外界同步的教學(xué)，不會影響孩子學(xué)習(xí)，以及后期升學(xué)。武術(shù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)新學(xué)員都是從統(tǒng)一的基本功開始學(xué)習(xí)，后期根據(jù)孩子的不同年齡以及接受能力。制定不同的學(xué)習(xí)方向。文武雙修的學(xué)習(xí)模式，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)更加有趣。有了扎實的基本功，作為前期的鋪墊。后期才能將孩子的特長充分發(fā)揮出來。

　　河南登封少林文武學(xué)校招生要求也非常簡單，年齡的要求5~18周歲之間，招生條件身體健康，品行端正，不怕吃苦，有毅力，有志于學(xué)好武術(shù)。來校以后經(jīng)過統(tǒng)一的面試體檢達(dá)標(biāo)以后。有老師指導(dǎo)辦理統(tǒng)一的入學(xué)手續(xù)。所以需要家長攜帶身份證戶口本或者是孩子的學(xué)生證這些證件方便辦理相關(guān)手續(xù)。還是自己的物品，主要是攜帶一些隨身衣物和生活用品即可。有少林武術(shù)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)被褥和床上用品。

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