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　　孩子厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，并且孩子年齡還小，不上學(xué)怎么能行呢？但是讓孩子上學(xué)，孩子學(xué)不進(jìn)去，還不開心，該怎么辦呢？這種情況是現(xiàn)在好多父母?jìng)儽容^煩心和焦慮的事情。那么當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？嵩山少林武術(shù)學(xué)校是一所專注青少年兒童文武教育的正規(guī)、專業(yè)、公辦的學(xué)校，該校已經(jīng)建立幾十年，每年學(xué)校的在校學(xué)員以達(dá)2萬(wàn)余人，學(xué)校遇到過(guò)各種各樣的青少年兒童學(xué)員，具有豐富的青少年兒童教育經(jīng)驗(yàn)，下面由嵩山少林武術(shù)學(xué)校的資深教練給廣大家長(zhǎng)們講解一下孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)們處理的方法。

　　嵩山少林武術(shù)學(xué)校教練介紹說(shuō)，家長(zhǎng)們要正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒。

 

　　當(dāng)孩子在言語(yǔ)和行為上表現(xiàn)出不想上學(xué)的意向時(shí)，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是指責(zé)或批評(píng)。其實(shí)，這樣的做法不僅沒(méi)有什么效果，反而會(huì)激起孩子的叛逆心，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)或多或少的喜歡和父母唱反調(diào)，他們不理解為什么大人的想法會(huì)與他們格格不入，更反對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)加給他們的觀念。

 

　　對(duì)于孩子不想上學(xué)，很多父母總是單純地認(rèn)為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”，其實(shí)孩子不喜歡學(xué)習(xí)、不想上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比我們想象的更深刻和復(fù)雜。原因有可能是來(lái)自學(xué)校生括本身的學(xué)習(xí)問(wèn)題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來(lái)自學(xué)校以外的因素，比如與父母間的矛盾、家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、家庭不和諧等等。

 

　　嵩山少林武術(shù)學(xué)校教練介紹說(shuō)，家長(zhǎng)們要多些耐心，學(xué)會(huì)傾聽。

 

　　在生活中應(yīng)該給孩子多一些關(guān)注，無(wú)論孩子講什么，家長(zhǎng)一定要耐心傾聽，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子的重要一步，這樣可以及時(shí)了解到孩子出現(xiàn)或面臨的一些問(wèn)題。另外，家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后，家長(zhǎng)應(yīng)作出積極的姿態(tài)，”家長(zhǎng)的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。

　　嵩山少林武術(shù)學(xué)校教練介紹說(shuō)，家長(zhǎng)們要多了解孩子在學(xué)校內(nèi)部的情況。

 

　　家長(zhǎng)還需要多跟老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。學(xué)校在孩子的生活中所占的比重最大。學(xué)校既是孩子正式開始社會(huì)生活的地方，也是孩子開始走出以自我為中心并學(xué)習(xí)客觀把握世界的地方。因此，學(xué)校的老師，同學(xué)之間的相處對(duì)孩子的影響是非常大的，當(dāng)孩子與老師或同學(xué)出現(xiàn)矛盾或問(wèn)題時(shí)，很容易影響到孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)或不想上學(xué)的心理。

 

　　嵩山少林武術(shù)學(xué)校非常重視學(xué)生的心理健康、思想品德、感恩報(bào)恩、防范意識(shí)等方面的培養(yǎng)。學(xué)校 采取封閉式軍事化管理，經(jīng)過(guò)生活體驗(yàn)，心理輔導(dǎo)，溝通互動(dòng)，換位思考，興趣塑造，潛能拓展，文化 補(bǔ)習(xí)等課程充分解決孩子自身問(wèn)題，找到學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)“人要我學(xué)好”到“我要我做好”的自主性轉(zhuǎn)變。

 

　　學(xué)校對(duì)學(xué)員實(shí)行溫馨關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，關(guān)注每一個(gè)孩子獨(dú)特的心理特質(zhì)，讓每一個(gè)孩子找到 自己的目標(biāo)，不再迷茫，不再困惑，不再墮落，樹立正確的人生價(jià)值目標(biāo)，做到自理，自立，自信，自 強(qiáng)。而學(xué)校多年的教學(xué)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以更好地疏導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 

　　除此之外，學(xué)校文武雙修的教學(xué)模式也可以讓學(xué)員們勞逸結(jié)合，更好的愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上少林功夫！