學(xué)員在少林文武學(xué)校覺(jué)得苦想回家怎么辦?
家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)方面,是嚴(yán)格還是關(guān)愛(ài),古往今來(lái)都沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的平衡標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于想把孩子送到少林武術(shù)學(xué)校同時(shí)學(xué)習(xí)文武的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),更是備受這種困擾。很多家長(zhǎng)都很希望孩子能在青少年兒童時(shí)期接受高質(zhì)量的教育,又怕這個(gè)過(guò)程孩子受不了。學(xué)員在河南少林武校習(xí)武很累吵著回家怎么辦?孩子無(wú)法適應(yīng)武校的生活又該如何呢?
有關(guān)這個(gè)問(wèn)題,很多家長(zhǎng)帶孩子報(bào)到前都有過(guò)設(shè)想。首要任務(wù)就是要確認(rèn)讓孩子在河南少林武校學(xué)習(xí)武術(shù),接受文武雙修教育,是否對(duì)孩子的成長(zhǎng)成才大有裨益。畢業(yè)后的學(xué)員可以以武術(shù)特長(zhǎng)生的身份參加高考,也會(huì)根據(jù)學(xué)員的興趣推薦就業(yè)崗位。
孩子習(xí)武期間覺(jué)得累,是還沒(méi)有適應(yīng)武校的生活,孩子在校期間有哪些不適應(yīng)的問(wèn)題呢?
一、孩子入校前兩個(gè)月:對(duì)于大多學(xué)員都是第一次離開(kāi)家,第一次過(guò)寄宿生活,學(xué)員會(huì)有不適應(yīng)、想家的問(wèn)題是很普遍的。這個(gè)階段建議家長(zhǎng)不要頻繁的出現(xiàn)在學(xué)校探望或每天打電話聯(lián)系,配合學(xué)校幫助學(xué)員能夠早日適應(yīng)學(xué)校生活。
二、孩子入校前半年:學(xué)員在入校前是沒(méi)有任何功底和基礎(chǔ)的,因此少林武術(shù)學(xué)校在前期會(huì)安排至少三個(gè)月左右的體能訓(xùn)練和武術(shù)基本功訓(xùn)練,學(xué)校武術(shù)課程都采用小班教學(xué),男女分班,新生老生分開(kāi)教學(xué)的模式,教練能夠根據(jù)學(xué)員的具體情況安排課程內(nèi)容和進(jìn)度,保證在學(xué)員身體能承受的情況下進(jìn)行教學(xué)。而每日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練也是基于武術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求,只有不斷的提高身體素質(zhì),才能在武術(shù)訓(xùn)練中學(xué)有所成。
三、孩子入校半年之后:這個(gè)時(shí)候的學(xué)員已經(jīng)初步適應(yīng)了河南少林武校的學(xué)習(xí)生活,但仍有部分學(xué)員感到苦和累,一種可能是心理原因的不適應(yīng),一種可能是身體生理上的不適應(yīng)。對(duì)這種情況,河南少林武校接受學(xué)員及家長(zhǎng)轉(zhuǎn)校的申請(qǐng)。學(xué)籍檔案室的工作人員也會(huì)幫助家長(zhǎng)高效快速的處理相關(guān)問(wèn)題。
相必家長(zhǎng)們已經(jīng)了解了孩子在武校不適應(yīng)的原因都是什么了,如果上面所述的家長(zhǎng)們可以做到,那對(duì)孩子的未來(lái)是有很大的幫助的,同時(shí)也會(huì)讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力。
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